孩子退縮行為，是孩子行為問(wèn)題中最常見(jiàn)的一類表現(xiàn)，是孩子無(wú)特別原因而表現(xiàn)出的以遇到新環(huán)境和陌生人為主要誘因，以孤獨(dú)、膽怯、害怕和畏懼為主要表現(xiàn)的行為問(wèn)題。4~7歲孩子多見(jiàn)，女孩顯著多于男孩。

　　正常孩子面對(duì)環(huán)境變化，也會(huì)表現(xiàn)出退縮。這是一種本能的生理防護(hù)反應(yīng)。但是，隨著他們對(duì)環(huán)境的逐步適應(yīng)及新奇感的產(chǎn)生，退縮反應(yīng)會(huì)消退。但是，有退縮傾向的孩子，對(duì)陌生事物不易產(chǎn)生新奇感，或反應(yīng)非常遲鈍。例如，他會(huì)在幼兒園里長(zhǎng)時(shí)間地啼哭和獨(dú)坐；對(duì)阿姨和小朋友們的友善一概拒絕。只有當(dāng)回到家里，依偎在媽媽或奶奶身邊時(shí)，才重新變得有說(shuō)有笑，感到安全和滿足。持續(xù)發(fā)展下去，他會(huì)連電影院和游樂(lè)場(chǎng)也不愿去，寧可獨(dú)自在家和布娃娃為伴。家里來(lái)了生客，他會(huì)立即表現(xiàn)得驚慌失措、東躲西藏。這類孩子平時(shí)除特別文靜外，無(wú)異常表現(xiàn)。所以，常要到進(jìn)幼兒園或上學(xué)才被發(fā)現(xiàn)。他們適應(yīng)集體生活的時(shí)間比別的孩子長(zhǎng)。

　　適應(yīng)后退縮表現(xiàn)逐漸減輕，但今后在和小伙伴效交往、適應(yīng)師生關(guān)系等方面仍會(huì)遇到困難。少數(shù)患兒在今后面臨重大生活事件（如升學(xué)、就業(yè)、戀愛(ài)等）時(shí)會(huì)重新表現(xiàn)出孤獨(dú)、膽怯和退縮。不過(guò)，他們的表現(xiàn)和精神分裂癥的退縮行為（如冷漠、與人隔絕交往、破裂性思維等）有本質(zhì)不同，一般而言，孩子退縮行為不需要藥物治療。關(guān)鍵是要逐步地、有意識(shí)地讓他們多接觸外界環(huán)境，通過(guò)郊游活動(dòng)和增加戶外活動(dòng)等方式開(kāi)闊視野；安排一些需要依靠集體力量才能完成的游戲和活動(dòng)等，鼓勵(lì)其新奇感和探索性行為的建立。依靠正確的育兒方式，絕大多數(shù)退縮行為的孩子可望逐漸自行痊愈。

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